{"id":12348,"date":"2025-11-20T17:59:40","date_gmt":"2025-11-20T20:59:40","guid":{"rendered":"https:\/\/calleangosta.com\/ca\/?p=12348"},"modified":"2025-11-20T18:26:07","modified_gmt":"2025-11-20T21:26:07","slug":"un-pais-en-debate-por-que-vuelve-la-soberania-educativa-al-centro-de-la-escena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/calleangosta.com\/ca\/un-pais-en-debate-por-que-vuelve-la-soberania-educativa-al-centro-de-la-escena\/","title":{"rendered":"Un pa\u00eds en debate: por qu\u00e9 vuelve la soberan\u00eda educativa al centro de la escena"},"content":{"rendered":"\n
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SERIE: \u201cCabildo para la Soberan\u00eda Educativa\u201d<\/strong>
Autor: <\/strong>Jorge Penalba \u2013 Edici\u00f3n: Calle Angosta<\/strong>
PARTE 1 DE 5<\/strong><\/h4>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Esta serie de cinco notas reconstruye, analiza y posiciona pol\u00edticamente el intenso debate nacional abierto en el \u201cCabildo por la Soberan\u00eda Educativa\u201d, realizado el 22 de mayo de 2020. Aquel encuentro, concebido como una gran asamblea federal, reuni\u00f3 a referentes de la educaci\u00f3n superior, sindicatos docentes, organizaciones culturales y estudiantiles de todo el pa\u00eds. Las conclusiones expresaron con claridad una demanda: la Argentina necesita pensar una nueva Ley de Educaci\u00f3n Superior que supere el paradigma neoliberal de los a\u00f1os 90 y se enra\u00edce en un proyecto de pa\u00eds soberano, inclusivo y con arraigo territorial. Esta serie propone interpretar ese proceso desde una perspectiva editorial comprometida con la defensa de la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

El Cabildo por la Soberan\u00eda Educativa naci\u00f3 desde una convicci\u00f3n que hoy vuelve a interpelarnos: la educaci\u00f3n no es un servicio ni un bien transable; es un derecho social y un pilar de la Naci\u00f3n. El primer Cabildo, convocado en plena pandemia, fue mucho m\u00e1s que un encuentro virtual: fue la decisi\u00f3n pol\u00edtica de construir colectivamente una agenda de soberan\u00eda, de defensa del Estado y de planificaci\u00f3n de un sistema educativo capaz de disputar con el mercado la producci\u00f3n de sentido, conocimiento y futuro.<\/p>\n\n\n\n

Durante d\u00e9cadas, la Ley de Educaci\u00f3n Superior vigente \u2014hija directa del neoliberalismo de los \u201890\u2014 configur\u00f3 un sistema donde la l\u00f3gica de mercado, el arancelamiento encubierto y la fragmentaci\u00f3n institucional mantuvieron su hegemon\u00eda. Sin embargo, el Cabildo marc\u00f3 un punto de inflexi\u00f3n: cuestion\u00f3 las desigualdades estructurales del modelo, denunci\u00f3 la colonizaci\u00f3n del saber y recuper\u00f3 la idea de que la educaci\u00f3n debe ser motor de un proyecto nacional.<\/p>\n\n\n\n

Este primer art\u00edculo abre la serie situando el contexto pol\u00edtico: el neoliberalismo dej\u00f3 una universidad sometida a la demanda del mercado y un sistema cient\u00edfico desfinanciado. El gobierno de Alberto Fern\u00e1ndez, entonces, volv\u00eda a poner al Estado en el centro, recuperando la planificaci\u00f3n, la paritaria docente y la inversi\u00f3n en conocimiento. En ese clima, el Cabildo emergi\u00f3 como un llamado urgente: es tiempo de refundar la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n

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SERIE: \u201cCabildo para la Soberan\u00eda Educativa\u201d<\/strong>
PARTE 1<\/a> | PARTE 2<\/a> | PARTE 3<\/a> | PARTE 4<\/a> | PARTE 5<\/a><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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