Hacia una nueva Ley de Educación Superior: el consenso que falta construir

SERIE: “Cabildo para la Soberanía Educativa”
Autor: Jorge Penalba – Edición: Calle Angosta
PARTE 5 DE 5
Última entrega de esta serie editorial que aborda las discusiones del Cabildo por la Soberanía Educativa de 2020, que reclamó un nuevo marco normativo para la educación superior argentina acorde con un proyecto nacional democrático, federal y soberano.
El Cabildo cerró con una síntesis contundente: Argentina necesita una nueva Ley de Educación Superior. No se trata de una reforma administrativa, sino de un cambio de paradigma. La ley del ’95, nacida bajo la hegemonía neoliberal, ya no responde a la sociedad que tenemos ni a la que queremos construir.
Las síntesis finales —presentadas por Ortelli, Rockles, Mosquera, González y Melisa— convergieron en una agenda clara:
- Un contexto político que habilita la discusión.
- La universidad integrada al desarrollo productivo.
- Un presupuesto diferenciado entre educación general, universidades y ciencia.
- La virtualidad como derecho y no como privilegio.
- Una autonomía que defienda al sistema del mercado, no del Estado.
- Un modelo que incorpore género, plurinacionalidad y nuevas desigualdades.
- Institutos y universidades en pie de igualdad, articulados y no en competencia.
- Democratización real del conocimiento, la investigación y la producción simbólica.
Pero el desafío político es mayor: la universidad debe recuperar su lugar como productora de sentido común, de cohesión social, de proyecto colectivo. Hoy, ese rol está capturado por el mercado, por los grandes medios y por el discurso meritocrático que naturaliza cada desigualdad.
La educación superior debe volver a ser herramienta de emancipación. No alcanza con diagnosticar la crisis: es necesario comprometer a toda la sociedad en la construcción de una Ley que piense a la educación como derecho, a la ciencia como soberanía y a la universidad como motor de un país justo, federal y productivo.
La soberanía educativa no es una consigna: es un mandato histórico.
SERIE: “Cabildo para la Soberanía Educativa”
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